你现在的位置:葡京娱乐注册 >> 家长学校 >> 正文内容

教育孩子如何不再难?

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2007年02月15日 点击数:


  交流与沟通——
  洞察孩子内心世界的窗口


  父母孩子能否沟通取决于家长的态度,有些家长往往不能以平等的方式与孩子相处,动辄教训,造成孩子有畏惧感。在与孩子交谈之初,可以问一些跟双方都无关系的中性问题,如“今天刮什么风?”等等,使孩子感到轻松而乐于参与。切忌问一些抽象、难以理解的问题,或对孩子可能是敏感而不愿立刻面对的问题,如“是否又被老师批评啦?”这些话题会使孩子在谈话的开始就感到紧张与焦虑,而产生对立情绪,这样不仅影响谈话质量,而且孩子以后也不会乐意接触你,与你讨论问题。在谈话中,还应注意不要限制孩子的思路,譬如问:“是不是跟同学学的?”这极易造成暗示,使其失去自主判断的可能。

  对孩子在谈话中显示出来的焦虑、哭泣等强烈情绪反应,大人千万不可惊惶失措,这会使他觉得你缺乏主意,同时,孩子也会因此学会用“撒野”来威胁大人,适当的表现是沉着而不慌乱。在谈话中,尽量把孩子当成朋友,与孩子的交谈内容可广一些,较多地关心孩子成长中的难点,如身体发育、做人、情感等。

  其实,孩子喜欢和父母交谈。愿意父母分享自己成功的喜悦,更愿父母了解并清楚自己的苦闷和烦恼,他们也希望通过交谈了解父母的思想感情和希望。

  言传身教——
  孩子行动的准绳


  有些父母虽对子女的期望之心恳切,但自己却“身歪影斜”,还板起面孔喋喋不休地“教训”孩子。孩子是从模仿中学习的,他们的言行在一定程度上较接近父母,父母如不严格要求自己,不按孩子的心理特点教育孩子,总是宽于待己,苛刻孩子,是取不到预期的教育效果的。

  父母在“言传身教”中,常不注意“闻过则改”这一点。在家庭里,有时会出现孩子指正父母缺点的情况。比如,父母和邻里闹摩擦,孩子提醒:“别骂啦,多难听!”一般来说,孩子纯洁、无私、坦率,他们在幼儿园、学校受到大量的正面教育,一旦见到父母言行不符,往往会直言不讳地批评指出,这时候,做父母的必须要有这样的修养:一要听得进、二要想得深、三要改得快,这种“闻过则改”的行为对孩子是最好的“身教”,这不但不会失去尊严,反而加强你同孩子的感情。在你的影响下,孩子也会乐于接受并改正你指正他的错误。

  包办——孩子成长的胖脚石常有这样一幅画面:父母一边收捡孩子杂乱的房间一边说:“我不可能跟你过一辈子吧?”放手让孩子多做一些力所能及的事,放手让孩子决定该做的事,这样有助于建立他的自信心,能发展其独立性和创造性。父母决不能代替孩子干某件事或对他说你可能比他干得更好,应鼓励孩子参加各种实践,让孩子对各类事物的性质和用途都有一定的了解和认识,老是怕孩子犯错误,采取万全保护措施,不但不能鼓励孩子,反而会给孩子增添压力,导致孩子失去尝试新事物的愿望与勇气。父母可以有意识地给孩子提出一些具体要求,如委任孩子一些肩负责任感的“家庭值日官”等,让其认真履行“官职”时,从中体会酸、甜、苦、辣,发现其参与的价值。

  希望孩子做某件事时,应使用请求语言,而非命令方式,如此可使孩子感受到尊重而乐于做事,但是,一定要让孩子明白,穿衣服、洗脸等是他们自己的事,用不着父母经常操心和帮忙。要知道,自强自立是做人的根本,才干是通过实践锻炼出来的。

  正视错误——
  纠正孩子行为的镜子

  谁也不能保证自己永不犯错误,当孩子的行为明显有错或十分严重时,父母切勿惊惶失措或听之任之,你要搞清他为何犯错,对于因好奇心和求知欲所造成的失误,你应鼓励他先把眼前的事做好,进而学习更困难的事;而对品德方面的问题,如偷盗,则必须让他明白这是可耻的,且法律是不允许的。

  当你指正孩子的错误时,孩子可能不同意你的看法或不大领会你的意图时,不要用“小孩子懂得什么”之类的话来压制他,更不可硬性规定这可以做那不许做,这会引起他的对立情绪,继续错误行为。当孩子固执己见,不接受你的忠告,听不进你的话时,要有耐心,切不可打骂,不管多大的孩子,都不愿当众受到大人的责训和羞辱,感到这是一种耻辱,他非常在乎别人对他的看法,特别是他的朋友。你不妨放下架子,用一腔柔情对待孩子,用理解和宽容的态度,大多孩子吃软不吃硬,这样,孩子会慢慢恢复理智,聆听父母的劝导。

  期望──恰如其分地评价孩子

  在竞争激烈的年代,父母希望孩子从小就有非常突出的表现,这是可以理解的。但有些父母不根据孩子的实际情况,强制实行某些专长训练,苛刻要求孩子学习成绩必须如何如何,让孩子十个手指乱弹琴,这种盲目失调的做法十分有害。有时父母常常担心孩子不能成为他所希望的那样,这种担心天长日久就会变成埋怨,而这样的责怪会给孩子造成更大的压力,使其变得呆板,而失去好奇和天真的孩子是不可思议的。

  教育心理学认为,积极、恰当的期待,对孩子具有良好的激励作用。中小学生已具备了一定的自我意识,能理解父母对他们的期待,并能做出一定反应。家长如果根据孩子的特点,对孩子提出恰当的期待和要求,这更容易产生良好的“期待效应”。

  表扬——孩子成才的动力

  应该相信,每一个孩子都渴望成功,都喜欢别人称赞他,那么,当孩子暂时没有获得成功的时候,当他们学习成绩不尽如人意的时候,孩子的内心也非常苦恼,在这种情况下,父母切不可动辄打骂或是不闻不问,而应耐心地帮助他们分析不成功的原因,具体指出努力的方向,激励孩子克服困难,增加积极向上的信心和战胜困难、争取成功的决心,以达到教育的目的。

  爱心──教孩子关心体贴他人

  父母对孩子倾注着全身心的爱,可是如何让孩子从小也有一颗爱心呢?重要的是父母要重视培养孩子的爱心。孩子在与父母的朝夕相处中,他们不但希望拥有一个家,还希望有一颗爱他们的心。在浓浓的亲情中,父母用爱心满足孩子对爱的渴望,潜移默化中,孩子也会获得对别人的爱心。

  幼儿要从他们爱护身边的小鸡小鸭、小猫小狗、花草鱼虫中养成怜惜爱护小生命;稍大的孩子要教育他同情人、重视人、关心人、体贴人、爱护人。如小朋友冷了借衣服给他穿、病人要去探望等。给人以真诚的爱,成为有同情心、富有人道的人。孩子的爱心有无是个教养问题,对父母来说则是一个素质问题。

【字体: